何谓游戏法? 游戏法就是在教学过程中通过游戏的形式,使学生在游戏中学,增加教学中的愉悦气氛的方法。何谓过度学习法?对精神发育迟滞儿童进行过度学习法有何重要意义? 过度学习法就是让学生在通过正确 ...
何谓行为矫正法? 行为矫正法是在教学过程中通过对学生缺陷行为和动作的矫正,使他们行为改善,动作协调,从而促进他们身心发展的方法。何谓缺陷行为和动作? 缺陷行为和动作是指不同于正常儿童的那些行为 ...
重度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些? 重度精神发育迟滞儿童占精神发育迟滞儿童的7%~8%,智商范围为20~34。患儿常合并某些脑部较严重的损害,可以同时有脑瘫、癫痫等神经系统的症状。出生不久之后即被发 ...
中度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些? 中度精神发育迟滞儿童占精神发育迟滞儿童的12%左右,智商范围为35~49。患儿自幼语言和运动发育都较正常儿童明显落后,而且语言发育常不完全,词汇贫乏,不能完整地表 ...
轻度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些? 大多数精神发育迟滞儿童属于此型,占75%~85%,智商范围为50~69。患儿早年发育较正常儿童略迟缓,言语能力一般无明显障碍,能较好地表达自己的愿望和感受。往往在幼 ...