脑瘫患儿的年龄不同，障碍情况不同，沐浴时所采取的体位也不尽相同。必须选择一个舒适、稳定安全的体位，患儿才能顺利完成沐浴动作。
(1)辅助患儿沐浴的训练：对于年龄较小、不能维持坐位、手功能极度低下的患儿，在完成沐浴动作的过程中需要他人帮助。①痉挛型：痉挛型患儿在沐浴时应采取俯卧位，这样可抑制伸肌高度紧张，易化屈肌，有效抑制异常反射的出现，对于这类患儿最好选择盆浴，水温要适度，避免沐浴和水温不适给患儿带来的不良刺激。②弛缓型：弛缓型患儿在沐浴时应采取半坐位，可选择使用“沐浴床”进行训练，这样可给予其头部、颈部、躯干足够的支持，有助于沐浴动作的完成。将“沐浴床”安装在配套使用的长圆形浴盆上，让患儿坐上后浴盆中的水浸泡到患儿胸部为宜。③手足徐动型：手足徐动型患儿在沐浴时应尽可能采取坐位，并采取躯干加固定带的方法，这样有利于沐浴动作的顺利完成。
(2)独自沐浴的训练：对于平衡能力和手功能尚可的患儿可让他自己练习洗浴。为了安全和提供方便，可在浴盆周围安装扶手及特殊装置。
脑瘫儿童如何进行书写动作训练？
脑瘫患儿写字时，应注意铅笔要粗大易握，以使用带棱的笔为好，也可以在笔上套胶皮套便于持握，并设法固定笔记本。训练中，必须同时改善患儿的认知、识别功能，书写练习可从画纵线、横线、四边形着手，然后再根据其具体情况，先练习写大字，再写小字，书写练习过程中注意书写速度，开始练习时最好配合图片、实物教学。
