平衡杠的使用方法和作用是什么？
(1)站立、立位平衡训练：发育水平已达到坐位平衡的患儿，可应用平衡杠练习站起，将轮椅、木箱或椅子放于平衡杠之间，患儿坐于其上，双手抓握平衡杠或前臂也放于平衡杠上，做坐位至立位的训练。已达到立位的患儿，可站于平衡杠之间，向两侧倾斜身体，训练立位平衡。平衡杠在这时既起预防患儿跌倒的作用，又给患儿以心理上的安慰，可使他安心地练习（图3-24）。
(2)步行训练：平衡杠是步行训练常用的器具，与立位平衡训练相同，杠间步行练习可起到身心的双重保护作用。
(3)增强肌力训练：在平衡杠上做上举身体的运动，可增强背阔肌及上肢伸肌的肌力。在平衡杠间双上肢支撑于杠上，双足支撑地面且做一固定支点，身体做前挺后退的运动。
训练楼梯的作用和使用方法是怎样的？
(1)上下阶梯：作为日常生活活动的上下楼梯训练，可有多种方式，如徒步、扶阶梯的扶手、拄拐或手杖或练习爬行等(图3-25)。
(2)抽屉式楼梯：这种装置可用于脑瘫患儿的肌力训练。
