在做训练时我们有必要经常检查一下，看看是否如你所希望的，圆滚在起着它应该起到的作用。如你想让孩子俯卧，并且让他主动伸展头和躯干。那么你可以让孩子俯卧在滚子上，用滚子支撑起他的上身，这样他的上臂就可以持重。对于大多数孩子，这种做法非常有效。而治疗的效果是孩子能够主动地抬起头来，看到玩具或者妈妈，甚至可以把一只手伸到前面，这时你可以活动他的腿部。而对于其他的孩子，效果可能却恰恰相反。受到滚子的刺激，他的屈肌痉挛就会加重，这不仅没有促进主动伸展，滚子反而可能强化了异常的姿势张力。治疗师必须不断评估孩子的治疗效果。如果不起作用，就不能再用滚子了。对于髋关节僵硬的孩子，滚子的移动支撑可以有效地减轻身体的痉挛。
什么是三角垫？使用方法是怎样的？
是将长方形板的一侧加高后形成坡度，加高的程度应有不同规格，以适应不同大小的患儿，一般为10～20cm(图3-22)。
(1)促通双上肢负荷体重：患儿俯卧于三角垫高的一端，使其脊柱与下肢伸展。两上肢伸展，从三角垫前端支撑于床面，训练双上肢支撑负荷体重。也可让患儿在这种肢位上玩耍，给予各种玩具，训练手的触觉、抓握功能及认知觉，这种肢位较为稳定，同时使双手至中线，便于两手共同抓握，也便于患儿用双眼观察玩具。
(2)促通脊柱伸展：当患儿坐于床上出现骨盆后倾及脊柱弯曲时，可以让患儿坐于硬质的三角板上，坐于其高的一端，双下肢沿斜坡向下伸展，可促通脊柱伸展，防止骨盆后倾。这种肢位对大腿后侧肌群非常紧张的患儿比坐木箱更为有利。
(3)促通头部抗重力伸展。
(4)支持坐位：对于立位尚不稳定的患儿，可将三角垫高的一面在下方竖立起，小儿站在其后方，前面放一小桌或木箱，上面放有玩具，小儿可以以三角垫为支持物站立玩耍。
