(1)儿童保健：优生优育、优教。
(2)协助临床诊断：精神发育迟缓、痴呆、智力病损、精神障碍。(3)心理咨询指导：学习困难儿童，多动儿童。
(4)司法鉴定：对康复教育工作提供指导。
智力测验对康复教育工作有何指导作用？
(1)智力测验得分低：提示应给予更全面的评估，找原因。①根据儿童当前的智力水平进行训练及指导；②发现儿童在智力上哪一方面强、哪一方面弱，可以有针对性地指导训练，因漏补缺；③使得家长正确认识自己孩子的真实状况，更好地配合治疗、训练。
(2)应该注意：根据智力测验结果，给予具体指导，而不是肯定一个人。
临床常用的测试方法有哪几种？
(1)贝利(Bayley)婴儿发展量表（适用于出生至30个月）。(2)盖塞尔(Gesell)发展量表（适用于出生142个月）。(3)韦氏智力量表（幼儿：3岁10个月16天至6岁10个月15天；儿童：6岁O月O天至16岁11个月30天）。
