(1)好动不安：好动不安不见得都是感觉统合失调，周围的环境或大人的误导也可能产生此种现象，但如果所有可能因素被一一排除后仍找不出原因时，感觉统合失调经常是好动的主要原因。
(2)行动笨拙：运动能力发展不良的幼儿，动作大多不灵活。这些孩子在跳高和跳绳方面较差，不敢玩秋千、走平衡台。
(3)语言发展迟缓：语言的发展包括发音技巧、词汇的认知及语言相关逻辑的使用习惯等，属于感知觉综合运用的层次。不过发音涉及听觉的辨识能力，唇、舌、声带的使用技巧，词汇的认知更必须依靠视、听、嗅、味、触的综合作用。感觉统合不良往往会影响语言能力的发展。
(4)讨厌被触摸：平常的身体接触都受不了的幼儿，人际关系的发展将严重受阻。触觉过于敏感或过于迟钝，都有可能造成感觉统合失常，所以笨手笨脚、懒惰、行为涣散等现象都必须小心观察。
(5)站无站相、坐无坐相：容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙；心烦气躁，有攻击性，人际关系不良。
感觉统合训练主要解决哪些问题？
感觉统合训练能够让孩子在游戏中不知不觉地解决许多问题，包括注意力问题、情绪问题、协调性问题、学习能力问题。但是，由于这些问题产生的原因都是比较复杂的，不是由某个单因素造成的，所以游戏中的训练项目并不是简单地某一项目对应一个问题，而是不同的项目在其功能上有其侧重，感觉统合的一整套训练对一系列问题有效。
