让患儿两手扶持治疗床或合适的桌子练习侧方的步行。开始时两脚平行移动，即右脚向侧方迈出，左脚再平行地向侧方迈出，两脚并拢后再迈右脚。第二阶段已无须两脚并拢，一步一步向侧方行走。然后两脚向侧方迈出可以不在一个平行线上，两脚一前一后向侧方迈步，也可以两脚交错着向前、向后的移动训练。
怎样促通正常步行模式？
患儿取立位，治疗师在其身后站立，两手张开，手指伸展放于患儿的肩、胸部予以支持，使患儿得到确实的姿势控制。若患儿需要进一步的支持，治疗师可以用下肢抵在患儿的髋关节和后背上。患儿立位的基底面中必须有重力线通过，即尽可能在稍微扶持下独站，不能完全依靠在治疗师的下肢上。当患儿迈步向前重心在两下肢转换时，治疗师将患儿未负荷体重侧的肩或躯干在对角线上推向下方，促通侧方的矫正活动。同时使非负荷体重侧骨盆稍向后侧回旋，然后促通负荷体重侧下肢向前方的重心移动，并将处在摆动期一侧的骨盆推向前方。随着患儿步行能力的提高，要逐渐减少对患儿的支持。
