患儿坐位，治疗师坐其后方，两手扶其肩部，抑制肩胛带向前方突出。然后使患儿身体向后倾斜，并使两手伸展，肩关节外旋，前臂旋后状态支撑于床面上。治疗师可轻轻向下压迫患儿肩部，强化上肢对体重的负荷。然后可用自己的膝部等部位轻顶患儿腰椎，促通脊柱伸展，或口头指示患儿向上活动腰腹部分也能使脊柱伸展，并用两手交替向侧方压迫肩关节，促通身体重心向两侧移动。
坐位时促通上肢支撑能力的手技有哪些？
患儿取伸腿坐位，治疗师坐于其身后，首先使患儿两上肢向前下方伸展，支撑于床面上，治疗师两手从患儿两肩向其手及躯干的方向有节奏的按压，促通患儿坐位的稳定性。控制的关键点也可放于患儿的腰部，治疗师从两侧扶持腰部并有节奏地向下推压，使坐位稳定的同时，使体重确实负荷于臀部并使患儿感觉到，然后使患儿体干回旋，促通上肢在侧方的支持能力。
侧坐位促通手技有哪些？
正确的侧坐位应该有躯干的回旋，回旋的方向是向着伸出下肢的一侧，身体重心放在两侧臀部。伸出一侧下肢压住另一侧下肢。促通侧坐位时不要只向一侧侧坐，必须两侧交替进行。脑瘫患儿侧坐位往往是异常的，坐位时两腿分开或呈平行位。
