幼儿阅读富有趣味的图书，就会把注意集中在图书上，坐下来较长时间津津有味地阅读。因此,早期阅读有利于逐步改变幼儿注意力不稳定和不持久的状况。幼儿阅读图书，至少从两方面促进思维能力的发展。通过早期阅读，幼儿在日常生活中会不由自主地运用这种语言，对其以后的人生也大有裨益。幼儿是生活在社会中的人，他们的语言发展包括对多样化语言的适应力、理解力和运用力。从小接触各式各样的语言，可以使幼儿逐渐发展起具有交往价值的语言能力。
阅读能力不是一时练成或者天生的，这些都是考后天努力生成的。那一个好的阅读老师必不可少，现在阅读培训班油然而生，作为阅读老师也该不断去提升自己。6岁前是培养孩子良好阅读惯的佳时期，一旦错过这个时期，后续想要再弥补就需要双倍甚至更多的时间和精力，有些孩子一旦过了这个关键时期有可能对阅读不感兴趣。所以，温馨提醒每一位家长朋友们，一定要把握好培养孩子良好阅读惯的关键时期！观察能力，沟通能力，想象力，创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响，专家一致认为。
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对于语言发展尚不成熟的儿童来说，像“爱”、“高兴”、“痛苦”等这些抽象的词，是很难理解和掌握的，而绘本能以图的方式传达这些概念，并以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中建立其准确、生动而形象的语言运用图式。有助于儿童形成图像思维方式，丰富儿童的想象。儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。
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现在的绘本一般都非常漂亮，颜色，图形都非常多;再加上绘本往往是反复重复阅读，这样宝宝的大脑会反复接受刺激，从而有利于宝宝发育，特别是语言能力。虽然宝宝只是在听，但其实宝宝在学你的发音，语言能力在培养!所以美国国内图书馆发起的项目从出生开始阅读，要是能快点长大就好了！您的孩子是不是也像《我想快点长大》中的小恐龙一样，偷偷抱怨过呢？
我们希望可以让更多的父母、老师，真正的去懂每一个孩子，懂每一个人，能够辩才识才并用才，看到每一个人的发光点，从而给予每个人不同的关注和培养，而这就需要每个父母重视家庭教育，而不是把孩子的教育全权推出去交给学校和社会教育。一个的绘本阅读指导师要熟练掌握绘本基础知识、掌握挑选绘本的技巧、如何用个性的语言和风格来讲述绘本故事等实用技能，最终让我们的学员成为一名合格的绘本阅读指导师。
阅读的触角不断伸长，阅读的视野不断扩大，如果在这个时期没有让孩子的阅读惯得到很好的培养，将会造成不可挽回的缺憾。到了高年级或者大学，要想再去弥补，难免“先天缺陷”，无法治愈。三岁之前是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，但是随着核心小家庭时代的到来，年轻的爸妈严重缺乏育儿经验和指导，她们往往面对问题束手无策，从而延误宝宝早期超常发展的时机。所以早教指导师这个职业应运而生。
阅读绘本会为小孩入学后甚至到高中、大学的学能力带来非常有益的帮助。这方面的研究非常多，大家可以去相关网站搜一搜“早期阅读能力发展”就会有很多论文。有的人看不下纸质书，只是对碎片文化稍有兴趣，这是令人遗憾的。书是人类进步的阶梯，人的一生只有读书的生活才是充实有趣的，读书可以陶冶情操。
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