(1)让患儿卧向痉挛较轻的一面，头略微前倾，下肢向前弯曲（注意上面的下肢弯瞌度数应略大于下面的），双肩关节尽量向内收，双手互握。在这种姿势下，告诉患儿不要动，维持一段时间，等全身或患儿（上面半侧）身体的痉挛程度得以缓解后，让他用互握的手去触摸自己的嘴、鼻尖、前额等，然后，双手慢慢地向前伸去触摸眼前的玩具。
(2)当患儿在侧卧的动作完成较好以后，可以让他转过身来，仰面躺着，除了让他重复在侧卧位时，用互握的双手去碰嘴、鼻尖、前额的动作以外，还可以让他把双手由胸前伸直指向天花板，之后，高举过头顶，再回到腹部。做此动作时，我们可以按快、中、慢为节律来控制患儿做此动作时的速度，也可以在他的头顶悬吊一些玩具让他每一次做动作时尽量触摸到玩具。这样，在诱导患儿手臂伸直的同时，增添患儿对训练动作的兴趣。
(3)上述几种训练动作，同样也可在坐位时完成，当患儿坐在桌前时，与上述训练动作不同之处在于患儿的双肘在进行触摸嘴、鼻尖、前额的动作时，必须固定在桌子上。做伸肘及屈肘的动作时，互握的双手应贴于桌面，同时可在患儿眼前摆放一些玩具，诱导他尽量伸直手臂。之后，再做双手高举过头顶、平举双手指向前方等动作的训练。
以上各种训练动作，除采用患儿双手互握的方法以外，还可采用让患儿双手抓握一木棒或橡皮圈等物件来代
