(1)增加手部注视（02个月的智龄，是无手部注视）：
①鼓励双手放中间——对某些儿童来说，侧卧是最能使肩及上肢向前放在中线位置的；
②触觉刺激法——以不同质感的物件刷儿童的手，如用毛刷、毛巾等从掌心刷至手指，或用电动牙刷、电动按摩器、冰袋或温水袋刺激手部；
③视觉刺激法——将手电筒照在儿童的手上；或七彩的丝带捆在他的手上；或以印手印、手指画、手指或手动布玩具吸引他的注视；
④味觉刺激法——抹一些果酱，花生酱，蜜糖等食物在儿童的手上以引发儿童吮手及注视手部。
①鼓励双手放中间——对某些儿童来说，侧卧是最能使肩及上肢向前放在中线位置的；
②触觉刺激法——以不同质感的物件刷儿童的手，如用毛刷、毛巾等从掌心刷至手指，或用电动牙刷、电动按摩器、冰袋或温水袋刺激手部；
③视觉刺激法——将手电筒照在儿童的手上；或七彩的丝带捆在他的手上；或以印手印、手指画、手指或手动布玩具吸引他的注视；
④味觉刺激法——抹一些果酱，花生酱，蜜糖等食物在儿童的手上以引发儿童吮手及注视手部。
(2)利用感官游戏及因果关系：
①指五官的游戏动作；
②将摇铃手环套在手上；
③引导儿童用手触摸镜中自己的影像，或加上剃须膏在镜子上给他用手糊会更好；
④用不同的发声玩具或会动且色彩鲜艳的玩具给他拨弄。
①指五官的游戏动作；
②将摇铃手环套在手上；
③引导儿童用手触摸镜中自己的影像，或加上剃须膏在镜子上给他用手糊会更好；
④用不同的发声玩具或会动且色彩鲜艳的玩具给他拨弄。
注意：①活动时，儿童应安排在房间的一角并以屏障来减少环境的骚扰（环境设计）；②起初治疗师可以握着儿童的手同时提示“小手”。
