品行障碍是指在儿童青少年时期持续、反复出现的反社会性、攻击性或对抗性等行为。这些行为影响了其自身的学习和社交功能，损害了他人或公共利益。
品行障碍的临床基本特征有哪些？
攻击性行为和反社会性行为是儿童青少年品行障碍最主要的表现。
(1)攻击性行为：指侵犯和攻击他人的行为，可以表现为躯体攻击或言语攻击。如殴打、伤人、破坏物品、虐待他人或动物等。
(2)破坏性行为：主要表现为破坏他人或公共财物的行为。
(3)违抗性行为：指故意违抗和不服从他人，常伴有强烈的情绪反应。
(4)说谎：在儿童期常由于幻想希望获得长辈或老师的表扬而撒谎，或怕做错事受处罚而撒谎。渐渐发展为说谎成性，使说谎成为一种待人接物的行为模式。
(5)偷窃：偷窃行为往往开始于学龄期，最初是拿家里的钱物，或把家里的东西拿到外面去。逐渐发展为将别人的东西占为己有，有意去偷别人的钱物，明知故犯。少年期以后主要表现为外出行窃。
(6)逃学或离家出走：儿童由于厌恶学习、反抗老师或家长、贪玩等原因，而背着父母，不去上学，常背着书包离家后，在外面游荡或与其他儿童玩。
(7)恶作剧：往往编造一些出人意料的、不可理喻、胆大妄为的恶作剧来捉弄老师、同学或家长，其程度远远超过他人的承受能力，并从他人的恐惧或喊叫中获得刺激感和满足。
(8)纵火：纵火的原因是寻求刺激，或者是其他破坏性行为的一种表现形式。纵火行为可以单独进行，也可以集体的形式进行，常伴有其他反社会性行为。
(9)物质滥用：表现为吸烟、酗酒、吸毒等反复使用成瘾性物质行为，主要发生于青少年时期，常伴有其他反社会性行为，形成少年违法。
(10)性攻击：最初出于好奇心或恶作剧，对异性进行猥亵行为，也可强迫异性发生性行为。女性因与异性发生性行为获得物质上的满足，可导致卖淫或淫乱性生活。
