脑瘫儿童手功能的常见表现形式有哪些？
脑瘫患儿常表现为手动作的发育迟缓或不正常，不正常的动作模式往往是几个发育层次的复合，其原因在于患儿的认知和社会心理层次，鼓励他尝试做超过他运动能力的活动，而不能完成活动所产生的感觉一运动压力导致他把自己迟缓的动作发育形态叠放在一起。
脑瘫儿童手精细运动功能的训练原则是什么？
(1)由于有很多手的精细动作是在坐位时完成的，因此，在开始手精细功能训练时，就要先训练患儿获得良好的坐位平衡与保持良好坐位姿势的能力，或在训练时，提供患儿适当的坐椅和桌子，以帮助其获得良好的姿势控制。
(2)从事单侧手活动时，要将另一侧手摆放在恰当的位置上，以帮助患儿维持正确的姿势与肌张力。
(3)考虑操作物件的大小、质地、重量与形状，因为，手运动的控制开始于感觉输入，不同的感觉探索有利于促进手功能的发展。
(4)鼓励采用双手活动。
(5)动作难度设置在患儿通过努力就能完成的范围，难度过大，会对患儿产生一种压力，而这种压力会诱发或加重痉挛的联合反应，从而使得姿势控制与动作努力更差。
